O direto da
criança a infância e a educação
A infância, é um período de crescimento, no
ser humano que vai do nascimento à puberdade. A infância, por muito tempo tem sido
considerada como apenas essa etapa biológica da vida humana. Através de muitos
estudos, cientistas chegaram à conclusão que entre a infância e a idade adulta havia
modificações de comportamento. Observando estas modificações, a criança passou a ser objeto de preocupação das
sociedades, que queriam potencializar o presente para preparar seu futuro.A
representação da infância vai ganhando complexidade e diversidade no decorrer
da história. Com o desenvolvimento industrial, crianças foram inseridas nas
frentes de trabalho, onde sem nenhum tipo de preocupação com seu desenvolvimento
como ser humano, era respeitado. Com o passar do tempo, surgiram leis, que
foram sendo modificadas até chegar aos dias de hoje.
Aqui no Brasil, o trabalho
infantil ainda é um grande problema social. Milhares de crianças deixam de ir à
escola, perdem sua infância, para ajudar no sustento da casa. Trabalham desde a
mais tenra idade nas lavouras, pedreiras, nos campos de sisal, carvoarias,
lixões, em casas de família e até mesmo na prostituição infantil, em alguns
casos, sem nenhum tipo de remuneração.
A exploração da mão-de-obra
infantil é um fenômeno decorrente da pobreza, onde a má distribuição de renda
causa uma desigualdade social.
O trabalho infantil limita as
possibilidades de acesso a uma educação adequada.
A falta de educação, ou quando
esta é de má qualidade, afeta as possibilidades de terem um futuro melhor.
A Constituição Federal de 1988
foi responsável por promover o
direito à educação, de modo, a
dispor a possibilidade de intervenção estadual, em caso de descumprimento na
aplicação de verbas
voltadas à manutenção
e desenvolvimento do ensino. Seguida da imposição da responsabilidade
conjugada da União, Estado e Municípios na garantia ao direito à educação e
trabalho a toda população
do país. O Estatuto da Criança
e Adolescente estabelece de
forma rigorosa a
responsabilização, em caso
de descumprimento da prestação
de ensino, proteção,
sua guarda de
qualquer tipo de
perigo, por parte
do Estado, família
e sociedade –
implantando a Doutrina
da Proteção Integral da criança e
adolescente.
Com a mudança de pensamentos
sobre a infância e a importância de preservá-la, o trabalho infantil vai se
extinguindo, dando lugar à educação, tornando a criança mais participativa,
tanto na escola quanto no seio familiar, afinal são das crianças o futuro da nação.
Rita Gonçalves
DISLEXIA
A DISLEXIA, de causa genética e hereditária, é
um transtorno ou distúrbio neuro-funcional ou seja, o funcionamento cerebral
depende da ativação integrada e simultânea de diversas redes neuronais para
decodificar as informações, no caso, as letras do alfabeto. Quando isso não
acontece adequadamente, há uma desordem no caminho das informações,
dificultando o processo da decodificação das letras, o que pode, muitas vezes,
acarretar o comprometimento da escrita.
A DISLEXIA pode se
apresentar quando uma criança saudável, inteligente, com estímulos sócio
culturais adequados e sem problemas de ordem sensorial ou emocional, tem uma
dificuldade acima do comum em aprender a ler.
O ideal é realizar o diagnóstico da DISLEXIA o mais cedo possível, para
amenizar ou evitar um comprometimento social e emocional do indivíduo ao longo
da sua vida, e, ainda, minimizando os aspectos da dificuldade de aprendizagem.
Wikipédia
Psicopedagoga Rita
Espero que gostem do meu texto.
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